Actitudes lingüísticas de los escolares en el

Abstract

Situados en el contexto sociocultural y lingüístico de la Franja oriental aragonesa, donde las lenguas en contacto -castellano y catalán- coexisten en condiciones de fuerte desequilibrio a favor de la primera de ellas, y ante la regulación del programa de enseñanza de la lengua catalana mediante el Convenio de Cooperación suscrito en noviembre de 1986 entre el Ministerio de Educación y Ciencia -MEC- y el Departamento de Cultura y Educación de la Diputación General de Aragón -DGA-; en el artículo se analiza la incidencia de algunos factores en las actitudes lingüísticas del alumnado.

Placed in the linguistic and sociocultural context of the Aragon oriental area, where the two contact languages -castilian and catalan- coexist in a strong unbalanced conditions on behalf of the first one, and facing the teaching program of regulation for the catalan language through the Cooperation Agreement signed between the central Educational Ministry -MEC- and the autonomic Cultural and Educational Departament of the Diputación General de Aragon -DGA- in november 1986; in this paper we analyse the some factors influence in the linguistic attitudes of the students.