La Dominancia Lingüística: Causa y Consecuencia de la Manifestación de la Identidad Cultural en Contextos Multilingües. El Caso de Cataluña

Abstract

El presente estudio trata de analizar la relación que existe entre los diferentes componentes de la dominancia lingüística (usos lingüísticos, actitudes lingüísticas y competencia autopercibida) y la identidad cultural que desarrollan los individuos en Cataluña. Se empleó una muestra de 393 participantes, los cuales fueron categorizados en función de su identidad cultural y, mediante análisis ANCOVA se compararon los grupos en función de los diferentes componentes de dominancia lingüística. Los resultados sugieren que los tres componentes de la dominancia lingüística están condicionados por la identidad cultural, siendo particularmente notable el elemento actitudinal. Estos resultados ayudan a explicar cómo la dominancia lingüística puede actuar como herramienta de reafirmación y expresión de la identidad cultural en aquellos contextos en los que coexisten más de una lengua y cultura como es el caso de Cataluña.

The present study aims to analyze the relationship between different components of linguistic dominance (linguistic uses, linguistic attitudes, and self-perceived competence) and the cultural identity developed by individuals in Catalonia. A sample of 393 participants was used, who were categorized according to their cultural identity. Using ANCOVA analyses, the groups were compared based on the different components of linguistic dominance. The results suggest that all three components of linguistic dominance are influenced by cultural identity, with the attitudinal component being particularly notable. These results help to explain how linguistic dominance can act as a tool for reaffirmation and expression of cultural identity in contexts where more than one language and culture coexist, as is the case in Catalonia.