Writing for the contemporany naturalistic stage: a personal process of creation

Abstract

El objetivo principal de este proyecto es desarrollar más a fondo y consolidar los objetivos formativos y competencias del grado en Estudios Ingleses a través de un trabajo de escritura creativa, en concreto, la creación de una obra teatral original. Este trabajo consiste en, por un lado, una introducción al Naturalismo, como género literario en un marco cultural y metodológico, y por otro lado, la creación personal de una obra naturalista que incluye la primera parte del manuscrito. Este proyecto incluye un proceso completo de creatividad justificado gracias a las principales teorías de algunos escritores naturalistas, como: Émile Zola – como precursor del Naturalismo – y August Strindberg como uno de los mayores mentores de este género literario. Los resultados obtenidos en este trabajo son: la creación de una obra teatral original, una especialización en el movimiento Naturalista aplicado al teatro contemporáneo, y un profundo conocimiento de la lengua inglesa a través de la perspectiva de un dramaturgo.

The aim of this project is to develop further and consolidate the training goals and competencies of the English Studies degree through a creative writing project, in particular, the creation of an original play. The paper consists of, on the one hand, an introductory section on Naturalism, which is the genre that has been chosen as cultural and methodological framework and, on the other hand, the personal creation of a Naturalistic play, which includes the first complete act of a manuscript. This project has involved a complete process of creativity that has been justified through the study of the main theories of well-known Naturalistic writers, such as Émile Zola ─as a precursor of Naturalism─and August Strindberg as one of the mentors of this literary genre. The results obtained in this paper are: the creation of an original play, a certain specialization in the Naturalistic movement as applied to contemporary drama, and the deeper knowledge of the English language that is attained through the dramatist’s perspective.