|
Notes:
|
L'auge vertiginós de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) durant els darrers anys
ha creat empremta en la vida quotidiana de la societat mundial, i cada dia hi han més eines al nostre
abast que ens faciliten la vida si en sabem treure profit.
En l'àmbit universitari, la docència i la recerca universitàries per la seva naturalesa són sectors on ja
fa temps que aprofiten les TIC per millorar-ne l'excel·lència. Per exemple, l'e-learning és un tipus
d'ensenyament a través d'Internet on professor i alumne poden estar distants geogràficament. La
majoria d'universitats ja implementen aquest tipus d'ensenyament comptant amb algun servei de
campus virtual com a eina d'ús àmpliament coneguda i gaudeixen de nombrosos avantatges que
beneficien tant a l'estudiantat com al professorat i al personal d'administració i serveis.
Els sistemes de videoconferència, juntament amb la millora de les connexions a Internet a les llars,
conjuminen un altra vessant de les TIC que tenen un gran impacte potencial per a la societat, i així,
el fet de poder comunicar-se a distància amb veu i imatge en temps real comporta un estalvi de
temps i diners força considerable. L'aprofitament d'aquestes oportunitats que ofereixen les TIC
provocarà una reinvenció dels centres educatius i potenciarà un aprenentatge cada cop més pràctic i
agradable.
L'objectiu del present projecte es estudiar sistemes de videoconferència que puguin ser utilitzats per
ells mateixos o de forma integrada al campus virtual de la Universitat de Lleida. A més, també seran
objecte d'avaluació els mecanismes i metodologies estàndards per ajudar a la selecció del producte
que més s'escaigui a les necessitats de la UdL.
Així doncs, forma part de l’abast d’aquest projecte la definició de les necessitats que pot cobrir una
eina de videoconferència integrada al campus virtual i l'estudi de les possibles aplicacions futures
que se li pot donar per part de la comunitat universitària. I en funció d’aquesta definició, i dels
sistemes TIC actuals amb els quals hi pot haver dependència, es definiran els requeriments que
posteriorment caldrà valorar per totes les solucions de sistemes de videoconferència destacables per
tal de poder seleccionar la més indicada.
Durant la seva durada s’abordaran tot un seguit d'etapes per tal de triar un producte final, iniciant en
primer lloc l'anàlisi prèvia de l'escenari plantejat, l'anàlisi de requeriments de la universitat, l'estudi
de metodologies de valoració de projectes o eines informàtiques, la recerca de productes de
videoconferència destacables i la posterior valoració, l'estudi de costs i retorn de la inversió del
projecte, i finalment, la definició d'un escenari de pla pilot dins la pròpia universitat |
