Salut Comunitària Dialògica. Proposta de mètode d’acompanyament a les persones amb malalties cròniques des de l’Atenció Primària

Abstract

Les malalties cròniques afecten a moltes persones i el seu control és un motiu de consulta molt important a l’Atenció Primària. No obstant, aquestes poden tenir impactes i components no només a nivell biològic, sinó també psicològic, social, familiar i econòmic. A partir d’una intervenció pròpia de l’aplicació del model dialògic en l’àmbit educatiu, es transfereix una activitat al CAP amb orientació comunitària i basada en la igualtat, la solidaritat i la transformació, entre altres. A través de la lectura de clàssics de la literatura universal es posen en el centre les persones i es crea sentit col·lectivament. Aquesta proposta d’acompanyament no s’ha pogut provar completament, però l’experiència apunta a possibles resultats molt inspiradors.

Las enfermedades crónicas afectan a muchas personas y su control es un motivo de consulta muy importante en Atención Primaria. Sin embargo, estas pueden tener impactos y componentes no sólo a nivel biológico, sinó también psicológico, social, familiar y económico. A partir de una intervención propia de la aplicación del modelo dialógico en el ámbito de la educación, se transfiere una actividad al CAP con orientación comunitaria y basada en la igualdad, la solidaridad y la transformación, entre otros. Mediante la lectura de clásicos de la literatura universal se ponen en el centro las personas y se crea sentido de forma colectiva. Esta propuesta de acompañamiento no se ha podido probar completamente, pero la experiencia apunta a posibles resultados muy inspiradores.

Chronic diseases affect many people and their control is a very important reason in Primary Care consultations. However, these can have impacts and components not only at the biological level, also at psychological, social, family and economic level. From an intervention characteristic of the application of the dialogical model in the field of education, an activity is transferred to the CAP with a community orientation and based on equality, solidarity and transformation, among others. Reading classics of universal literature and making people a priority, a collective meaning is created. This accompaniment proposal could not be fully tested, but experience points to very inspiring possible results.