Intervenció educativa per prevenir i tractar el trastorn de la imatge corporal en dones mastectomitzades

Abstract

Introducció: El càncer de mama té diferents tractaments terapèutics, i un molt conegut és la mastectomia, un tipus de cirurgia que suposa l'extirpació d'algun pit. Com a conseqüència, moltes dones poden patir o pateixen alteracions en les esferes biopsicosocials, i una alteració és el trastorn de la imatge corporal. Un trastorn infravalorat que genera un impacte negatiu, malestar físic/psicològic i que requereix un cuidatge holístic. Objectiu: Avaluar l’impacte d’una intervenció educativa basada en mindfulness online en el trastorn de la imatge corporal en dones mastectomitzades. Metodologia: S’ha realitzat una metodologia de cerca en la qual s’han utilitzat diferents bases de dades (PubMed, Scopus, Cinahl, Google Scholar) per a poder crear una intervenció educativa en la qual s'ha tingut en compte les participants, el context, les escales que són necessàries, entre d'altres. Intervenció: Consisteix en una intervenció educativa basada en un mindfulness online de 14 sessions que estaran repartides en 7 setmanes (2 sessions en 2 dies diferents) i d'1 hora de durada. La població diana són dones mastectomitzades durant els últims 6 mesos majors d'edat. El context de realització és a l'Associació Espanyola Contra el Càncer d'Igualada i els professionals implicats són: infermeria, psicooncologia, i l’expert en mindfulness. La intervenció s’avaluarà a través d'escales (sociofamiliar de Gijón, Body Image Scale, Rosenberg, Five Facet Mindfulness Questionnaire) en el pre i post intervenció, i als 3 i 6 mesos. Conclusions: Aquest projecte és molt viable perquè està basat i adaptat en evidència científica i perquè es pot aplicar a la realitat. A més, té una gran utilitat perquè aborda un dels trastorns de la mastectomia que queda més infravalorat.

Introducción: El cáncer de mama tiene diferentes tratamientos terapéuticos, y uno muy conocido es la mastectomía, un tipo de cirugía que supone la extirpación de algún pecho. En consecuencia, muchas mujeres pueden padecer o padecen alteraciones en las esferas biopsicosociales, y una alteración es el trastorno de la imagen corporal. Un trastorno infravalorado que genera un impacto negativo, malestar físico/psicológico y que requiere un cuidado holístico. Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención educativa basada en mindfulness online en el trastorno de la imagen corporal en mujeres mastectomizadas. Metodología: Se ha realizado una metodología de búsqueda en la que se han utilizado diferentes bases de datos (PubMed, Scopus, Cinahl, Google Scholar) para poder crear una intervención educativa en la que se ha tenido en cuenta las participantes, el contexto, las escalas que son necesarias, entre otras. Intervención: Consiste en una intervención educativa basada en un mindfulness online de 14 sesiones que estarán repartidas en 7 semanas (2 sesiones en 2 días diferentes) y de 1 hora de duración. La población diana son mujeres mastectomizadas durante los últimos 6 meses mayores de edad. El contexto de realización es en la Asociación Española Contra el Cáncer de Igualada y los profesionales implicados son: enfermería, psicooncología, y el experto en mindfulness. La intervención se evaluará a través de escalas (sociofamiliar de Gijón, Body Image Scale, Rosenberg, Five Facet Mindfulness Questionnaire) en el pre y post intervención, y a los 3 y 6 meses. Conclusiones: Este proyecto es muy viable porque está basado y adaptado en evidencia científica y porque se puede aplicar a la realidad. Además, tiene una gran utilidad porque aborda uno de los trastornos de la mastectomía que queda más infravalorado.

Introduction: Breast cancer has different therapeutic treatments and a well-known one is a mastectomy, a type of surgery that involves the removal of a breast. Consequently, many women affected may suffer or are suffering from different alterations in the biopsychosocial sphere; one of these alterations is body image disorder, an undervalued disorder that generates a negative impact, physical/psychological discomfort and which requires holistic care. Aim: To evaluate the impact that an educational intervention based on online mindfulness has on the body image disorder of mastectomized women. Methodology: A research methodology has been developed using different databases (PubMed, Scopus, Cinahl, Google Scholar) in order to create an educational intervention in which the participants, the context, the necessary scales, among others, have been considered. Intervention: It consists of an educational intervention based on online mindfulness of 14 sessions that will be spread over 7 weeks (2 sessions on 2 different days of 1 hour long each). The target population are women of legal age that have been mastectomized during the last 6 months. The context of the realization is in the Associació Espanyola Contra el Càncer d’Igualada and the professionals involved are: a nurse, a psycho-oncologist and a mindfulness expert. The intervention will be evaluated through scales (socio-familial of Gijón, Body Image Scale, Rosenberg, Five Facet Mindfulness Questionnaire) in the pre and post intervention and at 3 and 6 months. Conclusions: This project is viable since it is based on and adapted to scientific evidence and also because it can be applied to reality. Moreover, it is very useful as it addresses one of the most undervalued mastectomy disorders.