Evaluación de las metodologías docentes: percepción en los estudiantes de enfermería

Abstract

Identificar las ventajas e inconvenientes de diferentes metodologías docentes y analizar las propuestas de los alumnos. Estudio cualitativo. Se han evaluado 3 metodologías docentes y las propuestas de mejora. Resultados: Las clases magistrales son necesarias para realizar los seminarios, pero deberían ser más cortas y fomentar la participación del alumno. Se propone realizar más seminarios, en grupos reducidos y cambiar la evaluación. Las simulaciones son las mejores valoradas, pero los estudiantes proponen que sean en grupos más reducidos y que se hagan más.

To identify the advantages and disadvantages of different methodologies and analyze the proposals of the students. Qualitative study. Three teaching methodologies and improvement proposals have been evaluated. Results: The master classes are necessary to carry out the seminars, but they should be shorter with student participation. Do more seminars, in small groups and change the assessment. The simulations are best rated, but they want smaller groups and do more.