Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la  formación de traductores: Pedagogía y tecnología

dc.contributor

Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes

dc.contributor.author

Cánovas Méndez, Marcos

dc.date

2013

dc.identifier

Cánovas Méndez, M. (2013). Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la  formación de traductores: Pedagogía y tecnología  . Tradumàtica: Traducció i Tecnologies De La Informació i La Comunicació, (11), 257-266.

dc.identifier

1578-7559

dc.identifier

http://hdl.handle.net/10854/3604

dc.identifier.uri

https://hdl.handle.net/10854/3604

dc.description

dc.description

dc.format

application/pdf

dc.language

spa

dc.publisher

Universitat Autònoma de Barcelona

dc.rights

Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons

dc.rights

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

dc.rights

info:eu-repo/semantics/openAccess

dc.subject

Traductors -- Formació

dc.title

Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la  formación de traductores: Pedagogía y tecnología

dc.type

info:eu-repo/semantics/article

dc.type

info:eu-repo/publishedVersion