TEA i inclusió educativa : quines són les actituds dels docents envers la inclusió d’alumnat amb TEA a les aules ordinàries?

Corominas Pagès, Marta

Moreno Barja, Sandra

Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes

2016-05

Project / Final year job or degree

Catalan

Educació inclusiva; Infants autistes; Autisme

Tots els drets reservats

This item appears in the following Collection(s)