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Title:
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Diseño de un nuevo test para evaluar las aptitudes cognitivas en el deporte. Estudio de fiabilidad y validez
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Other titles:
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Design of a new test to assess cognitive skills in sport. Reliability and validity study
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Author:
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Buscà Safont-Tria, Bernat; Riera Riera, Joan; Garcia i Sevilla, Lluís
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Other authors:
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Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna |
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Abstract:
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The aim of this study was to determine the reliability and validity of a new test for assessing cognitive skills in sport from a psychometric perspective. In order to show different sports situations clearly and reduce the influence of verbal reasoning from written items, 64 sports situations that corresponded to real problems found in sport and represented basic, technical, and tactical skills were drawn. The items were presented in a software application that is userfriendly for subjects not familiar with computers. Each situation had 5 response options. The experts’ opinion, Cronbach’s a (a=.77), a test-retest correlation (r = .72; p < .01), a Pearson’s correlation between the test result and the external criterion of the Physical Education teacher (r = .40; p < .01), a mean comparison between sample subgroups, and the factorial analysis showed reasonable evidence for assessing the test’s reliability and validity |
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Resumen:
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El propósito de este estudio fue determinar la fiabilidad y la validez de un test de nueva creación para evaluar
las aptitudes cognitivas deportivas desde una perspectiva psicométrica. Para plasmar las situaciones deportivas de forma
inteligible minimizando la influencia del razonamiento verbal de ítems escritos, se dibujaron 64 situaciones deportivas que
se corresponden con problemas reales que se encuentran en el deporte y que representan habilidades básicas, técnicas y
tácticas. Los ítems se presentaron en una aplicación informática de fácil manejo para personas no familiarizadas. Para cada
situación, se presentaron 5 opciones de respuesta. La opinión de expertos, el valor a de Cronbach (a=.77), una
correlación test-retest (r = .72; p < .01), una correlación de Pearson entre el resultado en el test y el criterio externo del
profesor de educación física (r = .40; p < .01), la comparación de medias entre subgrupos de la muestra y el análisis
factorial, establecieron pruebas razonables para evaluar la fiabilidad y validez del test. |
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Publication date:
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2010 |
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Subject(s):
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Cognició
Esportistes
Psicometria |
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Rights:
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© L'autor/a |
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Pages:
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14 p. |
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Document type:
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Article |
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Published by:
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Universitat de les Illes Balears. Universitat Autònoma de Barcelona
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Publish at:
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Revista de Psicología del Deporte, 2010, Vol. 19, Núm. 2
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Share:
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