dc.contributor.author
Valdés Castro, Pablo
dc.contributor.author
Valdés Castro, Ronaldo
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/1465
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:1465
dc.identifier
urn:10.5565/rev/ensciencias.4079
dc.identifier
urn:articleid:21746486v17n3p521
dc.identifier
urn:oai:raco.cat:article/21619
dc.identifier
urn:oai:ensciencias.revistes.uab.cat:article/4079
dc.description.abstract
The thesis that one of the fundamental objectives of science education is «to transmit» to the new generations the essential elements of scientific research experience acquired by mankind is argued. Certain aspects that, in opinion of the authors, should be considered in the physics teaching-learning process today are emphasized. One of the most outstanding characteristic of the contemporary scientific research activity is the use of computers; from this perspective the authors examine the basic objectives of their use in physics teaching.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Enseñanza de las ciencias ; Vol. 17, Num. 3 (1999), p. 521-531
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.title
Características del proceso de enseñanza-aprendizaje de la física en las condicionescontemporáneas
