Universitat Autònoma de Barcelona
Some influential learning difficulties on introductory school mechanics are firstly identified. Then, a computer based approach attempting at overcoming some of these difficulties is described.
Spanish
Estratègiques pedagògiques escolars; Ordinadors; Programa CINEMÁTICA; Validesa dels models físics; Diferenciació entre trajectòria i gràfic posició/temps; Posició/velocitat; Suports lògics de simulació; Coneixement qualitatiu
Enseñanza de las ciencias ; V. 10 n. 1 (1992) p. 80-85
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
