dc.contributor.author
Naval, Concepción
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/47088
dc.identifier
urn:10.5565/rev/enrahonar.608
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:47088
dc.identifier
urn:oai:enrahonar.revistes.uab.cat:article/608
dc.identifier
urn:oai:raco.cat:article/31825
dc.identifier
urn:articleid:2014881Xn24p81
dc.description.abstract
El objetivo de este articulo radica, en primer lugar, en considerar la justificación racional de la existencia de la corriente "comunitarista" como linea de pensamiento. Para ello, la autora contrapone el comunitarismo al liberalismo, y, en segundo lugar, pasa revista a las tesis básicas de los autores comunitaristas (principalmente Sandel, Taylor, MacInryre y Walzer). Finalmente se muestran las aplicaciones que el comunitarismo tiene en filosofia de la educación.
dc.description.abstract
The primary objective of this ariicle is to consider rhc rational justification of the existence of the "communirarist" current as a line of thought. The author compares communitarism and liberalism and then reviews the basic theses of the communitarist authors (mainly Sandel, Taylor, MacIntyre and Walzer). Finally, she offers applications of comnmunitarism in the philosophy of education.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Enrahonar ; N. 24 (1995) p. 81-97
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
dc.subject
Filosofia política de la educació
dc.subject
Political philosophy of education
dc.title
La controversia liberal-comunitarista en educación
