Estudio de las capacidades cognoscitivas en el fútbol-sala

Abstract

Este estudio tuvo como objeto analizar la conducta cognoscitiva de los jugadores de fútbolsala, verificando de que forma se producen las modificaciones en el pensamiento táctico tras el desarrollo de un programa de entrenamiento específico de las capacidades de percepción, anticipación y toma de decisiones. Se llevó a cabo una investigación de carácter experimental con dos grupos de atletas practicantes de fútbol-sala: un grupo de control y un grupo experimental en el que se realizó un entrenamiento específico de las capacidades cognoscitivas. Se utilizó un test para medir la capacidad de concentración de los atletas, una prueba para medir la capacidad de captar senales importantes en situación de juego resuelta, un test para medir la capacidad de elaboración de esquemas en situaciones concretas de juego y un test para medir la capacidad para captar y procesar información bajo la presión de un tiempo limitado para emitir la respuesta. Los resultados obtenidos indican que el entrenamiento específico de las capacidades cognoscitivas es más eficaz para el desarrollo de las mismas que el entrenamiento tradicional basado en el desarrollo de las capacidades físicas y técnicas, optimizando la resolución de situaciones-problema en secuencia con intervalos de tiempo reducidas. Se pone además de manifiesto que el volumen de entrenamiento no garantiza la calidad en el aprendizaje cognoscitivo ni una mejora del rendimiento cognoscitivo en el fútbol-sala y que el entrenamiento específico no edad y la experiencia para el desarrollo de las capacidades cognoscitivas de los atletas.

The purpose of our study was to analyze cognoscitive behaviour of indoor soccer players, verifying how modifications in tactical thinking develop with an specific programme for training capacities of perception, anticipation and decision making. The investigation was carried out with two groups of players: a control group and a experimental group with specific training of cognitive capacities. Concentration capacity, capacity for picking up important signals in playing situations, capacity of scheme elaboration and capacity for processing information under limited time were studied by specific tests. Results obtained indicate that specific training of cognitive capacities results more efficient in terms of its development that a traditional training based in development of physical and technical capacities and that there is an optimization of the solution of problem situations in sequence with reduced time intervals. Training volume does not guarantee quality of cognitive learning and specific training is not dependent on age or experience for the development of cognitive capacities.