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Como buena parte de la sociedad, los estudiantes de enfermería tienen una actitud hacia las personas procedentes de otros orígenes culturales, determinada por estereotipos y prejuicios generados, en gran parte, por desconocimiento, lo que puede dificultar su labor profesional. La dimensión intercultural no es un eje transversal en el currículum de enfermería. A pesar de que la ANECArecoge entre las competencias que deben dominar los profesionales de enfermería la «Capacidad para trabajar de manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos y grupos no se vean comprometidos». Como docentes nos sentimos comprometidas para que la formación responda a las necesidades sociales y estamos convencidas que es imprescindible que nuestros alumnos/as lleguen a ser profesionales competentes y comprometidos con esas necesidades. En este sentido hemos puesto en marcha desde hace varios años dos asignaturas optativas «Salut i diversitat cultural» y «Salut, societat i cultura» con la finalidad de llenar el vacío curricular de los estudios. Sin embargo estamos convencidas de que ello no es suficiente, ya que estos temas deberían ser transversales. Este estudio está planteado en dos etapas. En una primera exploramos y describimos las actitudes, valores y saberes de los alumnos de Enfermería sobre temas relacionados con la inmigración, la diversidad cultural y la salud. En esta comunicación presentamos los resultados de la primera etapa. Se realizará una segunda etapa cuando estos estudiantes estén en tercer curso, con la finalidad de comparar si a lo largo del aprendizaje teórico y práctico se produce un cambio en sus actitudes, valores y saberes. También nos permitirá conocer las diferencias entre los alumnos que han cursado las asignaturas optativas "Salut i diversitat cultural" y "Salut, societat i cultura". Los resultados de esta primera etapa nos permiten asegurar que, en general, los estudiantes de enfermería muestran una actitud positiva y abierta hacia las personas de origen inmigrante y su inclusión en la sociedad, persiste un porcentaje pequeño pero, para nosotras importante, de jóvenes resistentes y opuestos, y con una visión negativa. Se desprende del estudio que muchos jóvenes participan de la percepción de la opinión pública que la inmigración es problemática y que los prejuicios y estereotipos culturales predominan, también, en la población joven universitaria.
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