dc.contributor.author
Tárraga Mínguez, Raúl
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/99266
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:99266
dc.identifier
urn:oai:raco.cat:article/258193
dc.description.abstract
En este trabajo se revisan las principales características cognitivas y metacognitivas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas, que son causa de bajo rendimiento en este área para un número muy importante de estudiantes. Junto a cada una de estas características se presenta una propuesta de material educativo en soporte digital adecuada para el entrenamiento de estos procesos, y con ello del rendimiento matemático de estos estudiantes.
dc.description.abstract
This paper reviews the main cognitive and metacognitive features of students with mathematics learning disabilities, which cause poor performance in this area to an important number of students. Together with these characteristics, it is presented an educational material suitable for the training of these processes, and thus the mathematical performance of these students.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Didáctica, innovación y multimedia ; Núm. 23 (Setembre 2012), p. 1-10
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject
Dificultats d'aprenentatge
dc.subject
Dificultades de aprendizaje
dc.subject
Learning disabilities, mathematics, ICT
dc.title
Materiales educativos digitales para la intervención en estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas
