Universitat Autònoma de Barcelona
Este artículo explica la experiencia de introducción de la carpeta del estudiante como metodología activa de aprendizaje en la asignatura "Teorías de la Comunicación" en la licenciatura de Periodismo. Se trata de un ejemplo de cómo este tipo de metodologías junto con el uso de las nuevas tecnologías, en concreto de una plataforma virtual, permiten mejorar el aprendizaje del estudiante y la calidad docente, así como adaptar la docencia universitaria a entornos cambiantes.
Castellano
Carpeta del estudiante; Metodologías activas de aprendizaje; Docencia universitaria; Teorías de la comunicación
Diálogos de la comunicación ; Núm. 80 (2010), p. 17-29
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