O papel da experimentação em um curso de formação continuada de professores de Química

Abstract

A formação continuada de professores é necessária para a construção de um professor preocupado com a formação do novo cidadão. O Instituto de Química da UFRJ promoveu a criação de um curso de especialização em ensino de Química e uma das disciplinas propostas é a de Experimentação em Ensino de Química, visando proporcionar novas abordagens para a apresentação dos conteúdos de Química no Ensino Médio e onde os alunos apresentaram experimentos utilizando materiais do cotidiano e propuseram a explicação teórica inerente ao experimento. Foi possível detectar erros conceituais, que eram discutidos então pelo conjunto dos cursistas. As discussões e atividades propostas motivaram os cursistas, especialmente aqueles da rede pública de ensino, a adotarem uma abordagem didática diferente para o ensino de Química, de forma a contribuir com a alfabetização científica dos alunos.