Universitat Autònoma de Barcelona
La celebración del Año Internacional de la Luz ha proporcionado a muchas escuelas la oportunidad de llevar a cabo experiencias y actividades prácticas. Este artículo propone estructurar las ideas clave en tres mapas de progreso. El primero aborda el camino de la luz y cómo podemos controlarlo. El segundo corresponde a las propiedades de la luz y a su aprovechamiento. Y el tercero profundiza en el papel de la luz en la observación de los astros de día y de noche, así como en los movimientos Sol-Tierra-Luna y sus efectos
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Spanish
Luz; Año Internacional de la Luz; Mapa de progreso; Método científico; Modelo Sol-Tierra
Aula de innovación educativa ; Núm. 249 (2016), p. 14-19
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