Universitat Autònoma de Barcelona
O conceito de evolução biológica é considerado um elemento integrador tanto nas pesquisas biológicas como no ensino de biologia. Entretanto, as pesquisas na área de Ensino de Biologia evidenciam as dificuldades em ensinar e apreender esse conceito e na utilização do mesmo como elemento integrador na aprendizagem de conceitos biológicos. Desse modo, este trabalho objetiva investigar a concepção de evolução biológica de alunos ao longo de um curso de Ciências Biológicas em uma Universidade do Estado do Paraná - Brasil. Os dados indicaram o aumento do grau de complexidade das respostas no processo de formação do curso de ciências biológicas analisado, mas também a persistência de respostas finalistas e superficiais ao longo de todos os anos do curso.
Portuguès
Evolução biológica; Ensino de biologia
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Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2013), p. 424-428
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