Universitat Autònoma de Barcelona
Nesse trabalho apresentamos uma proposta de aula envolvendo o esporte como tema para o ensino da Mecânica Clássica em turmas de Ensino Médio. Acreditamos que trazer o ensino para um contexto real com uma situação não idealizada, como as encontradas nos livros didáticos, pode motivar a aprendizagem e tornar a aquisição dos conceitos mais significativa. A sugestão didática consiste em ensinar cinemática através de análise de imagens da largada de uma atleta dos 100 m rasos e verificar qual aceleração necessária para o início da prova. Fundamentamos esse trabalho através da pedagogia do Problema de PhelippeMeirrieu, que aborda aprendizagem através de um modelo construtivista que segue os caminhos de um ensino baseado na investigação.
Portuguese
Pedagogia do problema; Cinemática; Esporte e análise gráfica
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Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2013), p. 2184-2189
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