dc.contributor.author
Olmos Gómez, Mª Carmen
dc.contributor.author
Mohamend Mohand, Laila
dc.contributor.author
Herrera Torres, Lucía
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/175499
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:175499
dc.identifier
urn:oai:raco.cat:article/307955
dc.identifier
urn:articleid:21746486nExtrap2611
dc.description.abstract
En los diversos grados desarrollados en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (UGR) se forma a los futuros educadores en competencias vinculadas a su futuro desarrollo profesional. Entre esas áreas se destaca la enseñanza de hábitos saludables de alimentación, obviando su propia alimentación y la diversidad nutricional que poseen por su procedencia multicultural. Es por ello que con este estudio diagnóstico se pretende poner de manifiesto cuál es la situación real de los mismo con el fin de potenciar desde su formación universitaria, su propios hábitos, con la finalidadde que, después los desarrollen en sus futura docencia. En el presente trabajo se aportan algunos de los resultados obtenidos tras la puesta en práctica de un análisis de necesidades en donde se ponen de manifiesto las carencias existentes.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2013), p. 2611-2615
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.subject
Escenarios de aprendizaje
dc.subject
Educación para la salud
dc.subject
Hábitos de alimentación
dc.subject
Multiculturalidad en ciencias
dc.subject
Diagnóstico educativo
dc.title
Diagnóstico de los hábitos de alimentación en contextos multiculturales en futuros educadores : un análisis en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla
