Universitat Autònoma de Barcelona
Sistemas lineares são importante ferramenta de decisão nas engenharias. Foi estudado tal conceito e produção de significados de 190 estudantes das engenharias, por meio de análise qualitativa e quantitativa, à luz, principalmente, de teorias sócio-históricas e da didática da Matemática. 74% dosestudantes não responderam/responderam erradamente sobre o que era um sistema linear, 2% reconheceram corretamente sistemas lineares em sua forma analítica e somente 48% dos estudantes resolveram corretamente o exercício proposto. Em seguida, propôs-se uma situação didática em Engenharia- estudo do fluxo de trânsito - que supriu a insuficiência ou deficiência da produção de significados do conceito de sistemas lineares estudados de maneira desligada de suas aplicações, suprindo, assim, um lapso de aprendizagem de anos escolares anteriores em mais de 90%.
Article
Portuguese
Sistemas lineares; Conceito; Produção de significados; Solução de problemas; Didática
;
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2013), p. 3656-3661
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