Internet y competencias básicas

dc.contributor.author
Monereo i Font, Carles,
dc.date.issued
2003
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/182752
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:182752
dc.identifier
urn:recercauab:ARE-30121
dc.identifier
urn:articleid:20144725n126p16
dc.identifier
urn:oai:egreta.uab.cat:publications/41bccd0c-4919-4369-8ade-28386cf0cf60
dc.description.abstract
Podemos pasear por el campo y aprender de la naturaleza. Eso sí, protegiéndonos de sus peligros y aceptando lasncomodidades; podemos andar por calles y plazas y aprender de lanteracción con los demás, desde luego conociendo los riesgos y asumiendo los inconvenientes de toda convivencia; ahora existe un nuevo territorio transitable,nternet, con múltiples promesas de aprendizaje, y por supuesto, con nuevas amenazas y servidumbres que deben conocer tanto el "emigrante tecnológico", nacido en la era del textompreso, como el "nativo", nacido en plena era digital, para quien la red es tan real y cotidiana como los senderos y las avenidas. Subsistir en la sociedad del conocimiento que estrenamos supone adquirir un conjunto de competencias esenciales enternet es el lugardóneo (como la montaña para la escalada o los semáforos para la educación vial). Sin embargo, y como siempre, una adecuada mediación educativa resultarámprescindible.
dc.format
application/pdf
dc.language
spa
dc.publisher
dc.relation
Aula de innovación educativa ; Núm. 126 (2003), p. 16-20
dc.rights
open access
dc.rights
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dc.rights
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.title
Internet y competencias básicas
dc.type
Article


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