Livros didáticos de ciências naturais : pontos e contrapontos para o ensino público no Brasil

Abstract

A partir dos pressupostos da disciplina de Ciências Naturais presentes nos dois documentos curriculares do Estado do Paraná/Brasil: Currículo Básico para a Escola Pública do Paraná (CBEPP) (1990) e Ensino Fundamental de nove anos - Orientações pedagógicas para os anos iniciais (2010), foi feita a análise da coleção de livros didáticos da referida disciplina, coleção Porta Aberta - Ciências (Editora FTD), adotada por um município do norte do Paraná. Para tanto, apresenta-se, inicialmente, os documentos analisados e, em seguida, as características da coleção. Como considerações, evidenciamos que a coleção Porta Aberta se aproxima mais dos pressupostos explicitados nas Orientações Pedagógicas para os anos iniciais do que do CBEPP.