dc.contributor.author
Gabriel Motac, Fabrício
dc.contributor.author
Silva Avila de Matos, Eloiza Aparecida
dc.contributor.author
Sauer, Elenise
dc.contributor.author
Moraes Braga Martin, Maria da Graça
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/183056
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:183056
dc.identifier
urn:articleid:21746486nExtrap5299
dc.description.abstract
Este trabalho apresenta e discute a elaboração e aplicação de um jogo de RPG, como opção didática para o conteúdo de radioatividade na disciplina de química no Ensino Médio. O jogo foi elaborado levando em consideração o processo de desenvolvimento do conhecimento científico, da resolução de problemas e tomada de decisões, fazendo com que o estudante venha a se envolver com o ambiente proposto e demonstre domínio da aplicação do conhecimento científico. A metodologia através do jogo de RPG se mostrou bastante eficaz quando aplicada de forma correta para o ensino médio, dando aos estudantes uma visão multidisciplinar acerca da radioatividade, privilegiando assuntos como impacto social da geração do conhecimento científico, questões ambientais e geração energética
dc.format
application/pdf
dc.relation
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2017), p. 5299-5304
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject
Radioatividade
dc.title
O rpg como estratégia didática para o ensino de radioatividade
