Universitat Autònoma de Barcelona
Os gráficos permitem a apresentação de informações em uma linguagem não textual que, quando associadas a outras informações ou conceitos, podem mobilizar conhecimentos variados. Em vista disso, neste trabalho foram analisadas as características dos gráficos presentes nos itens do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) com o intuito de caracterizar o perfil do exame com relação a utilização dessa forma de comunicação. Os resultados do estudo indicam que as áreas de Matemática e Ciências da Natureza respondem pela maioria dos itens com gráficos. Considerando que elas exigem um nível de proficiência maior do respondente, a habilidade em interpretar gráficos pode ser um dife¬rencial na formação do discente, influenciando diretamente no seu desempenho.
Portuguese
Representações gráficas; ENEM; Avaliação em larga escala
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2017), p. 5211-5216
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