dc.contributor.author
Pineda i Herrero, Pilar,
dc.contributor.author
Armengol Asparó, Carme
dc.contributor.author
Belvis Pons, Esther
dc.contributor.author
Moreno Andrés, Maria Victoria
dc.contributor.author
Lozano, Verónica
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/118577
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:118577
dc.description.abstract
Directora: Pilar Pineda ; Investigadors: Carme Armengol, Esther Belvis, Victòria Moreno ; Becària: Verónica Lozano
dc.description.abstract
A coberta: Grup d'Anàlisi de Polítiques Educatives i Formació, UAB
dc.description.abstract
Aquest estudi presenta els resultats de l'avaluació d'un nou programa de formació per a l'ensenyament de les matemàtiques basat en la pràctica reflexiva i dut a terme per la Subdirecció General de Formació Permanent i Recursos Pedagògics del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. La formació del professorat basada en la pràctica reflexiva consisteix en l'observació, l'anàlisi i la reflexió sobre l'actuació docent per a la millora de la pràctica professional. L'avaluació de la formació es va realitzar a través del disseny d'un Pla d'Avaluació que contemplava cinc nivells d'anàlisi: Satisfacció, Aprenentatge, Adequació Pedagògica, Transferència i Impacte.
dc.format
application/pdf
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
dc.subject
Matemàtiques -- Ensenyament
dc.subject
Avaluació de la formació
dc.title
Informe final de resultats : avaluació del Programa de Formació per a l'Ensenyament de les Matemàtiques en pràctica reflexiva
