Universitat Autònoma de Barcelona
A través de diferentes marcos estratégicos, el Banco Mundial ha generado un grupo de recomendaciones sobre políticas educativas que, analizados por medio de técnicas cualitativas, resultan de sesgo neoliberal y constantes a lo largo del tiempo. A partir de la incorporación de técnicas computacionales es posible analizar grandes volúmenes de datos no estructurados con técnicas estadísticas. Utilizando el blog de la institución se registran cambios en el léxico utilizado en la construcción de narrativas para el período 2010-2020, llegando a la conclusión de que los términos asociados a palabras clave siguen asociadas a palabras utilizadas por la ideología neoliberal.
A través de diferents marcs estratègics, el Banc Mundial ha generat un conjunt de recomanacions sobre polítiques educatives que, analitzades per mitjà de tècniques qualitatives, resulten ser de biaix neoliberal i constants al llarg del temps. A partir de la incorporació de tècniques computacionals és possible analitzar grans volums de dades no estructurades amb tècniques estadístiques. Utilitzant el blog de la institució es registren canvis en el lèxic utilitzat en la construcció de narratives pel període 2010-2020, arribant a la conclusió que els termes associats a paraules clau segueixen associats a paraules utilitzades per la ideologia neoliberal.
Spanish
Banco Mundial; Narrativa; Léxico; Redes; Coeficiente Inclusión Mutua; Banc Mundial; Lèxic; Xarxes; Coeficient Inclusió Mútua
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
