dc.contributor.author
Carvalho, Adriene
dc.contributor.author
Alcantara, Marlon C.
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/184411
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:184411
dc.identifier
urn:articleid:21746486nExtrap1549
dc.identifier
urn:oai:raco.cat:article/337024
dc.description.abstract
Neste trabalho pretendemos relatar algumas contribuições do ensino de ciências em espaços não formais de aprendizagem para crianças de 7 a 10 anos. A atividade "Sobre nossas cabeças o céu" ocorreu em um espaço composto por museu e mata com a finalidade de se discutir algumas questões sobre o sistema solar e as constelações. Foi desenvolvida uma sequência de atividades utilizando-se do programa Stellarium e de móbiles de isopor e observação com telescópio. O processo de análise de desenhos produzidos fundamentou-se nos estudos da linguagem de Bakhtin e de construção do conhecimento de Vygostky. Nossos primeiros resultados sinalizaram que espaços não formais de aprendizagem podem contribuir para a formação de cidadãos mais questionadores e participativos perante as relações homem-natureza.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2017), p. 1549-1554
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject
Ensino de astronomia
dc.subject
Espaços não formais de aprendizagem
dc.title
Desenhos na construção de sentidos no Ensino de Astronomia em Espaços não formais de aprendizagem
