dc.contributor.author
Lelis Pena, Andreia
dc.contributor.author
De Araújo Gastal, Maria Luiza
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/184629
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:184629
dc.identifier
urn:articleid:21746486nExtrap355
dc.identifier
urn:oai:raco.cat:article/334387
dc.description.abstract
Narrativas autobiográficas têm um papel expressivo na pesquisa e formação em educação. O narrador seleciona e conta histórias, ativa lembranças de fatos esquecidos, podendo identificar o que e em qual contexto histórico, social e cultural aprendeu, reflete e ressignifica tais aprendizados. Este trabalho buscou pesquisar o potencial investigador-formador das narrativas autobiográficas na educação para a sexualidade num curso de formação continuada para professores de Biologia e de Ciências do Distrito Federal, Brasil. Narrativas foram produzidas, lidas e recontadas, com momentos destinados a reflexão em todos os encontros do curso. As narrativas autobiográficas revelaram-se uma possibilidade para a investigação-formação em Educação para a Sexualidade e para outros temas em aula.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2017), p. 355-360
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject
Narrativas autobiográficas
dc.subject
Sexualidade humana
dc.subject
Formação de professores
dc.title
Narrativas autobiográficas : metodologia de investigação e de formação de professores para o tema da sexualidade humana
