dc.contributor.author
López Simó, Víctor
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/186451
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:186451
dc.identifier
urn:articleid:20146388m12
dc.identifier
urn:oai:egreta.uab.cat:publications/b860ed4f-d8d3-4c62-a062-3b90ccc26fc7
dc.description.abstract
Una recerca emmarcada en la tesi doctoral de l'investigador Víctor López (Premi Extraordinari de Facultat del curs 2013/2014) analitza les dificultats que se'ls presenten a estudiants d'ESO davant del creixent ús de les noves tecnologies (imatges, simulacions i altres elements dinàmics) a les aules. Per dur a terme aquesta anàlisi, es va comparar la interpretació de la informació aportada per aquestes eines de 20 alumnes d'escoles de Barcelona i rodalies.
dc.description.abstract
Una investigación enmarcada dentro de la tesis doctoral del investigador Víctor López (Premio Extraordinario de Facultad del curso 2013/2014) analiza las dificultades que se les presentan a estudiantes de ESO ante el creciente uso de las nuevas tecnologías (imágenes, simulaciones y otros elementos dinámicos) en las aulas. Para llevar a cabo este análisis, se comparó la interpretación de la información aportada por estas herramientas de 20 alumnos de escuelas de Barcelona y alrededores.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.relation
UAB divulga ; Desembre 2017, p. 1-2
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.title
Anàlisi de les dificultats dels estudiants d'ESO a l'hora d'interpretar les imatges científiques que apareixen en simulacions educatives de ciències
