dc.contributor.author
Jordán, Josep Antoni
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/200011
dc.identifier
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dc.description.abstract
En este artículo analizamos la necesidad de una progresiva madurez científica y tecnológica de la Pedagogía para lograr una mejor calidad y exigencia en la Educación. Hacemos hincapié en la necesidad de asignaturas pedagógicas y normativas en la educación de Docentes y Pedagogas, para compensar así la condición desequilibrada real hacia una educación solo en Ciencias de la Educación. Finalmente, recordamos que, sin embargo, debido a la singularidad de la tarea educativa, la Pedagogía (Ciencia tecnológica) siempre necesitará la integración de otros conocimientos acerca de la educación: por ejemplo, el «artesanal», el «phronicus», y el «Philosophicus».
dc.format
application/pdf
dc.relation
Revista española de pedagogía ; Vol. 46 Núm. 181 (Septiembre-Diciembre 1988), p. 543-551
dc.rights
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dc.rights
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.subject
Calidad de la educación
dc.subject
Pedagogía científica
dc.title
Reflexiones sobre la relación entre la madurez de la pedagogía y la calidad de la educación
