Lessons from the

Abstract

This article has three aims. First, I discuss the existing inequalities within the systems of knowledge production dominated by "Anglo-American" academia and critically examine the "East-West" binary to show that sexuality and gender/feminist scholars in geography should learn from their deconstructive skills to overcome hegemonies erected by these binaries both in academia and the related geopolitical landscapes. Second, I critically discuss the concept of "Central and Eastern Europe" (CEE) which I do not intend to stabilize, and hold up a mirror to the various hegemonic misunderstandings that take the form of "homogenization", "dehistoricization", "isolation" or by ascribing "backwardness", by which they effectively erase or overlook knowledges and contributions of "non-Anglo- American" scholars often left "beyond translation". Last, I concentrate on the discussion of the development of geographies of sexualities and gender/feminist thought in CEE geography and illustrate the challenges that scholars from different institutional and national contexts must still face. By this article, I attempt to stand for our/their recognition.

Aquest article té tres objectius. En primer lloc, es discuteixen les desigualtats existents en els sistemes de producció del coneixement dominats per l'acadèmia "angloamericana" i s'examina críticament el binarisme Est-Oest per mostrar que la sexualitat i els/les acadèmics/ ques en geografia i gènere/feminista haurien d'aprendre de les seves habilitats desconstructives per superar les hegemonies que sorgeixen d'aquestes concepcions binàries, tant en l'acadèmia com en espais geopolítics relacionats. En segon lloc, es discuteix críticament el concepte d'Europa Central i Oriental (CEE) -que no intento estabilitzar- i s'examinen els diferents tipus de malentesos hegemònics, tals com "homogeneïtzació", "deshistorització", "aïllament" o "endarreriment", pels quals s'eliminen o es passen per alt coneixements i contribucions d'acadèmics/ques "no angloamericans/es", de manera que queden "fora de traducció". Finalment, l'article se centra en el debat sobre el desenvolupament de les geografies de les sexualitats i de gènere/feministes en la geografia dels països de la CEE i s'il·lustren els reptes que encara tenen els/les acadèmics/ques de diferents contextos institucionals i nacionals. Aquest article pretén mostrar el nostre/el seu reconeixement.

Este artículo tiene tres objetivos. En primer lugar, se discuten las desigualdades existentes en los sistemas de producción del conocimiento dominados por la academia "angloamericana" y se examina críticamente el binarismo Este-Oeste para mostrar que la sexualidad y los/ las académicos/as en geografía de género/feminista deberían aprender de sus habilidades deconstructivas para superar las hegemonías que surgen de estas concepciones binarias, tanto en la academia como en espacios geopolíticos relacionados. En segundo lugar, se discute críticamente el concepto de Europa Central y Oriental (CEE) -que no intento estabilizar- y se examinan los distintos tipos de malentendidos hegemónicos, tales como "homogeneización", "deshistorización", "aislamiento" o "atraso", por los cuales se eliminan o se pasan por alto conocimientos y contribuciones de académicos/as "no angloamericanos/as", de modo que quedan "fuera de traducción". Finalmente, el artículo se centra en el debate sobre el desarrollo de las geografías de las sexualidades y de género/feministas en la geografía de los países de la CEE y se ilustran los desafíos en los que todavía se encuentran los/las académicos/as de distintos contextos institucionales y nacionales. Este artículo pretende mostrar nuestro/su reconocimiento.

Cet article se donne trois objectifs. Tout d'abord, les inégalités existantes dans les systèmes de production de connaissances dominés par l'académie "anglo-américaine" sont discutées et le binarisme "Est-Ouest" est examiné de manière critique pour montrer que la sexualité et les chercheurs en géographie du genre/féministe devraient apprendre de leurs capacités déconstructives afin de surmonter les hégémonies résultant de ces conceptions binaires, à la fois dans les milieux universitaires et dans les espaces géopolitiques connexes. Deuxièmement, le concept "d'Europe Centrale et Orientale" (CEE) - que je ne cherche pas à stabiliser - est discuté de manière critique, et les différents types de malentendus hégémoniques tels que "homogénéisation", "déshistoritisation", "isolement" ou "retard" par lesquels les connaissances et les contributions des érudits "non anglo-américains" sont éliminées ou ignorées, restant ainsi "hors traduction". Finalement, l'article se concentre sur le débat autour du développement des géographies des sexualités et du genre/féministes dans la géographie des pays de l'Europe Centrale et Orientale et illustre les défis auxquels font face les chercheurs de différents contextes institutionnels et nationaux. Cet article vise à montrer notre/leur reconnaissance.