Universitat Autònoma de Barcelona
1. Los Servicios de Orientación Educativa han desplegado estrategias de adaptación para generar recursos tecnológicos adaptados a la familia, centros y alumnado. 2. Han surgido muchos imprevistos en la dinámica de trabajo por la ausencia de contacto físico. A pesar de ello, se han utilizado herramientas para compensarlas (correo electrónico, llamadas telefónicas, videoconferencias, redes sociales...). 3. Existe escasa formación para desempeñar la labor profesional a distancia. Un 76,8% de la muestra señala que no ha recibido información para trabajar online y un 70,5% asegura ser autodidacta.
Spanish
Orientación educativa; Covid
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Didáctica, innovación y multimedia ; Núm. 38 (2020)
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