Procés d'adaptació a E.C.T.S. de l'assignatura de desenvolupament psicomotor

Abstract

Es tracta d'explicar la trajectòria que estem seguint les 4 professores que des del curs 03-04 estem impartint l'assignatura troncal de Desenvolupament Psicomotor als 3 grups de la Titulació de Mestre d'Educació Infantil de la UAB, per adaptar-la al nou Espai Europeu d'Educació Superior. Poc a poc estem dissenyant i impartint un programa que contempla per sobre de tot, el procés de formació de l'estudiant, la seva inserció en la professió per la qual s'està preparant, que relaciona més la teoria amb la pràctica, que dóna un pes molt important a la vivència i experimentació que fa cada alumne amb el seu propi cos, i que facilita la posada en pràctica d'allò après davant d'infants de diferents centres educatius a través de les assignatures de Pràcticum III i IV. Adaptar-nos a ECTS i voler ser part d'un Pla Pilot ha provocat que el professorat revisem i actualitzem el programa i la bibliografia, que haguem canviat l'avaluació (inicial, formativa, individual, grupal, autoavaluació, carpeta d'aprenentatge, etc.), que utilitzem les noves tecnologies (campus virtual de la UAB),que ja haguem elaborat la fitxa de l'assignatura i el pla de treball de l'alumne, i que sentim que estem fent una docència realment en equip.