Aplicació multimèdia per a la logopèdia

Abstract

La Fundació Universitària del Bages necessitava d'una plataforma d'aprenentatge per tal de poder desenvolupar objectius docents en modalitat virtual i semipresencial. Un cop definides les característiques que havia de tenir aquesta plataforma i un cop descartades les que no eren de programari lliure es va optar per Claroline, posteriorment coneguda Dokeos, en la versió 1.5. El departament d'informàtica es plantejava evitar caure en la duplicitat d'arxius inconnexes i volia garantir una integritat referencial ens el diferents àmbits acadèmics. La trilogia Assignatura - Professor - Alumne havia de mantenir-se efectiva, real i fiable. Per això calia realitzar un programari obert i propi, que fusionés dos mons: la Gestió acadèmica i la plataforma docent. Aquest programari també ens ha permès realitzar les migracions necessàries per disposar de les ultimes versions en l'àmbit e-learning. La versió implementada del Dokeos es la 1.8, incorpora una sèrie de millores implícites que ens permetrà arribar una mica mes enllà al món de l'e-learning.

The University Foundation of Bages have been detected the need of an e-learning platform, mainly to develope educational objectives in blended learning and virtual modality studies. Once defined the characteristics that had to fulfill this platform and discharged those that were not Open-Source, we decided to implement Claroline, after so-called Dokeos (version 1.5). The department of systems information try to avoid the duplicity of unconnected files and wanted to guarantee a referential integrity in several academic scopes. The trilogy Subjet - Teacher - Student should be able to maintain real and trustworthy. For that reason we needed to make an open and own program, that fused two worlds: the Academic management and the educational platform. This deparment program also has allowed us to make the necessary migrations to obtain complete versions of elearning. The implemented version of the Dokeos is the 1,8, which incorporates a series of implicit improvements that will allow us to beyond arrive a little deep in the world from e-learning.