dc.contributor
Portell Rifà, Joan,
dc.contributor.author
Miranda Tovar, Karina Patricia
dc.contributor.author
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned
2024-10-29T17:02:48Z
dc.date.available
2024-10-29T17:02:48Z
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/302044
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:302044
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/2072/454529
dc.description.abstract
Este estudio tiene el objetivo de conocer el uso y función que cumple la biblioteca escolar en un centro de Barcelona y tiene la intención de reflexionar sobre la existencia de la biblioteca como un recurso de equidad social. Para ello, se ha diseñado una investigación cualitativa y cuantitativa entre el personal directivo, claustro docente y miembros de la comisión de biblioteca. Sobre la base del diagnostico obtenido se proponen cinco iniciativas de intervención con el propósito de incorporar la biblioteca escolar al proyecto pedagógico del centro y que sea percibida como un espacio de encuentro entre toda la comunidad educativa.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona,
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject
Biblioteca escolar
dc.subject
Equidad social
dc.subject
Uso de la biblioteca escolar
dc.subject
Función de la biblioteca escolar
dc.subject
Retos de la biblioteca escolar
dc.subject
Educación primaria
dc.subject
Promoción de la lectura
dc.subject
Equitat social
dc.subject
Ús de la biblioteca escolar
dc.subject
Funció de la biblioteca escolar
dc.subject
Reptes de la biblioteca escolar
dc.subject
Educació primària
dc.subject
Promoció de la lectura
dc.subject
School library
dc.subject
Use of the school library
dc.subject
Function of the school library
dc.subject
Challenges of the school library
dc.subject
Primary education
dc.subject
Reading promotion
dc.title
La biblioteca el corazón de la escuela : una mirada hacia la biblioteca de una escuela pública del Eixample - Barcelona
dc.type
Treball de fi de postgrau
