dc.contributor.author
Neus Ramos Agost, Neus
dc.contributor.author
Jordana Casas, Anna
dc.contributor.author
Torregrossa, Miquel
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/320207
dc.identifier
urn:10.47197/retos.v67.111997
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:320207
dc.identifier
urn:articleid:19882041v67p136
dc.identifier
urn:oai:egreta.uab.cat:publications/8148998b-3aba-4d76-be16-a647447a49c9
dc.description.abstract
Introducción:la finalidad de esta investigación fue fomentar las creencias adaptativas de los estudiantes-deportistas en relación con la posibilidad de compaginar fútbol profesional y estu-dios superiores para promover su desarrollo integral y su Salud Mental (SM).Objetivo: diseñar, implementar y evaluar una intervención basada en la Terapia Racional Emo-tiva Conductual (TREC).Metodología: el muestreo fue intencionado y por conveniencia. Los participantes fueron estu-diantes-futbolistas (N = 44), entre 14 y 16 años de edad, que presentaron las puntuaciones altas en creencias desadaptativas (Jordana, Ramis et al., 2023).Resultados: los participantes realizaron tres sesiones de formación en TREC. Las creencias desadaptativas detectadas en el cribaje previo fueron modificadas con la intervención.Discusión: partiendo de los resultados recogidos en un grupo focal, también se pudo ver que las características de la intervención resultaron satisfactorias y se pusieron de manifiesto algunos aspectos a mejorar.Conclusiones: en general, este trabajo contribuye a adaptar la utilización de la TREC en el con-texto deportivo de manera colectiva y, en particular, a la gestión de situaciones fuera del campo, en sintonía con la Carrera Dual Superior (CDS).
dc.description.abstract
Introduction: The purpose of this research was to promotethe adaptive beliefs of student-ath-letes in relation to the possibility of combining professional football and higher education in order to upgrade their integral development and Mental Health (MH).Objective: Design, implement and evaluate an intervention based on Rational Emotive Behavior Therapy (REBT).Methodology: Sampling was purposive and by convenience. Participants were student-athletes (N = 44), between 14 and 16 years of age, who presented high scores in maladaptive beliefs (Jordana, Ramis et al., 2023).Results: These participants underwent three REBT training sessions. The maladaptive beliefs detected in the pre-screening were modified with the intervention.Discussion: Based on the results of a focus group, the characteristics of the intervention were also found to be satisfactory and some areas for improvement were highlighted.Conclusions: Overall, this work helps to adapt the use of REBT in the sport context in a collective way and it contributes in particular to the management of situations off the field, in harmony with the Higher Dual Career (HDC).
dc.format
application/pdf
dc.relation
Retos ; Vol. 67 (2025), p. 136-149
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject
Carrera dual superior
dc.subject
Deportistas talentosos
dc.subject
Higher dual career
dc.subject
Talented athletes
dc.title
"Si quieres ser profesional del fútbol no puedes estudiar": una intervención para debatir creencias
