A consciência ambiental como objetivo do Ensino de Biologia no Ensino Médio: o que revelam professores da disciplina

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RECERCAT Home > Universitat Autònoma de Barcelona > Articles escrits per personal UAB o publicats per la universitat > View document

dc.contributor.author	Da Silva Diniz, Renato Eugênio
dc.contributor.author	Lunardi Campos, Luciana Maria
dc.date	2017
dc.identifier	https://ddd.uab.cat/record/184008
dc.identifier	urn:oai:ddd.uab.cat:184008
dc.identifier	urn:articleid:21746486nExtrap3131
dc.identifier	urn:oai:raco.cat:article/339838
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher
dc.relation	Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2017), p. 3131-3136
dc.rights	open access
dc.rights	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Educação Ambiental
dc.subject	Ensino de Biologia
dc.subject	Professor de Biologia
dc.title	A consciência ambiental como objetivo do Ensino de Biologia no Ensino Médio: o que revelam professores da disciplina
dc.type	Article
dc.description.abstract	Buscou-se identificar e analisar conhecimentos de um grupo de professores sobre os objetivos do ensino de Biologia, focalizando a inserção da questão ambiental. Os dados decorreram de questionário onde foi pedido que o professor relacionasse quais seriam os 3 principais objetivos do ensino de Biologia. Participaram 26 docentes efetivos na Rede Pública Estadual de São Paulo. Reuniu-se as 78 respostas em 4 categorias (Formação de cidadãos conscientes; Ensinar conteúdo; Ações práticas da vida cotidiana e Domínio do método e do pensamento científico). A preocupação com a "ques- tão ambiental" assume um papel preponderante para os professores, quando comparada com as dimensões de uma visão crítica da sociedade ou da ciência.

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