Tres sortides de l’àmbit de tecnologia amb el corresponent material didàctic per al’alumnat de segon d’ESO

Abstract

El fet de realitzar sortides escolars durant tota l’etapa de secundària és un complement molt important i gairebé necessari per al procés d’aprenentatge de l’alumnat. En el present treball es plantegen tres possibles sortides per a l’alumnat de 2n d’ESO que tinguin a veure amb la matèria de tecnologia. Donat que totes les sortides que es fan en un any no són de la mateix matèria, es plantejarà una sortida que tingui a veure amb cadascun dels tres blocs curriculars que marca el Decret per a aquest curs. Normalment, coincideix un bloc curricular per trimestre; si partim del fet que una de les sortides que es realitza a l’any és de l’àmbit de la tecnologia, tindrem planificades tres sortides diferents que podrem realitzar durant tres anys sense necessitat de repetir-ne cap. Les sortides escolars són un important recurs didàctic, una activitat pedagògica i un mitjà de formació i socialització per a l’alumnat. Han de formar part de la programació de curs i han estar ben planificades tot realitzant un treball previ i posterior a la mateixa. Per cadascuna de les sortides es marcaran els objectius que es volen aconseguir i es mostrarà el material didàctic creat per a la mateixa; també es mostrarà una possible temporització que englobaria el treball previ a realitzar a l’aula, la sortida en sí i el treball a realitzar després de la sortida. Les sortides plantejades i corresponents a cadascun dels Blocs didàctics que marca el decret són: - Bloc 1: Electricitat Sortida a la exposició permanent del museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa, Enérgeia. - Bloc 2: Processos i transformacions tecnològiques a la vida quotidiana. Sortida al Museu Molí Paperer de Capellades. - Bloc 3: L'ordinador com a mitjà d'informació i comunicació Sortida a la exposició permanent del museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa, L’enigma de l’ordinador.