dc.contributor
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors
dc.contributor
Utrera Iglesias, Gladys Miriam
dc.contributor.author
Sanz Martinez, Vicente Francisco
dc.date.issued
2023-06-15
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2117/392665
dc.description.abstract
L'objectiu d'aquest treball és l'anàlisi de la metodologia AICLE i la implementació de la metodologia a una Unitat Formativa d'un Mòdul Professional de caire tècnic de la branca d'electricitat i electrònica. S'ha realitzat un anàlisi exhaustiu sobre en què consisteix la metodologia AICLE, les seves característiques i com es pot implementar a un aula. També s'han analitzat diferents metodologies actives per poder portar a terme aquesta implementació. A continuació, s'han definit tres Activitats d'Ensenyament-Aprenentatge que incorporen la metodologia AICLE i diferents metodologies actives com són la Flipped Classroom i la Gamificació. També, es detalla amb precisió com portar aquestes activitats a l'aula. Finalment, el treball conclou amb l'assoliment de tots els objectius definits a l'inici del treball.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universitat Politècnica de Catalunya
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
dc.subject
Flipped classrooms
dc.subject
Language and languages--Study and teaching--Vocational education
dc.subject
metodologia AICLE
dc.subject
flipped classroom
dc.subject
Classes inverses
dc.subject
Llenguatge i llengües--Ensenyament--Formació professional
dc.title
Implementació d'activitats formatives en anglès en el mòdul d'Electrotècnia del CFGM d'Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques
