Don't forget cards: generando conciencia de género en el diseño industrial a través de un juego instruccional

Abstract

El diseño industrial busca crear productos y soluciones innovadoras que satisfagan las necesidades de la sociedad. Sin embargo, miles de objetos están diseñados por y para hombres sin tener en cuenta las necesidades, preferencias, comodidad, sensaciones o valores del género femenino. La falta de perspectiva de género de estos diseños conlleva perjuicios para las mujeres, que pueden incluso afectar a su salud física. Con este trabajo se pretende visibilizar y concienciar de la importancia de la perspectiva de género en el diseño de productos, así como establecer unas bases que orienten y acompañen durante el proceso de diseño. Para ello, se desarrolla un juego educativo que permite adquirir estos conocimientos, habilidades y buenos hábitos de diseño. La estructura de juego se basa en los principios del diseño instruccional, lo que permite plasmar la investigación bibliográfica sobre el contexto social, el diseño industrial con perspectiva de género y el análisis de productos discriminatorios de una manera dinámica, eficaz y didáctica. El juego se ha testeado con graduadas y graduados en diseño industrial, obteniendo resultados cualitativos y cuantitativos que demuestran un aumento significativo en la sensibilización y adopción de habilidades y recursos para diseñar con perspectiva de género. Por tanto, la implementación del juego resulta fundamental para a construir a través del diseño una sociedad más equitativa y justa en la que se valore y respete la diversidad de género.

Industrial design aims to create innovative products and solutions that meet the needs of society. However, thousands of objects are designed by and for men without considering the needs, preferences, comfort, sensations or values of the female gender. The lack of gender perspective in these designs results in disadvantages for women, which can even affect their physical health. This work seeks to raise awareness and emphasize the importance of gender perspective in product design, while also establishing guidelines to guide and support the design process. To achieve this, an educational game has been developed, allowing users to acquire knowledge, skills, and good design practices. The game's structure is based on instructional design principles, enabling the dynamic, effective, and didactic incorporation of bibliographic research on social context, gender perspective and industrial design, and analysis of discriminatory products. The game has been tested with graduates in industrial design, yielding qualitative and quantitative results that demonstrate a significant increase in awareness and the adoption of skills and resources for designing with gender perspective. Therefore, the implementation of the game is crucial in building a more equitable and just society through design, where the value and respect for gender diversity are recognized and upheld.