Desenvolupament i integració de funcionalitats al projecte Open Source Unimoodle

Abstract

El profesorado trabaja para poder ofrecer una formación a sus estudiantes y proporcionar un seguimiento para promoverla y llevarla a cabo. En la actualidad se disponen de muchas herramientas para poder abarcarlo, pero no todas acostumbran a mostrar una experiencia de usuario pertinente. Muchas universidades, institutos y otros centros docentes son usuarios de Moodle, la plataforma de código abierto que ofrece un gran abanico de componentes que facilitan a los profesores la forma de adquirir este seguimiento. Aunque integra un gran conjunto de funcionalidades y está compuesto por una gran comunidad, hay ciertas secciones que no son intuitivas y requieren un cierto grado de conocimiento en la plataforma por parte del usuario. Por esta razón se ha llevado a cabo el proyecto Unimoodle, impulsado por un conjunto de 15 universidades españolas, donde UVa (Universidad de Valladolid) lo coordina. Este consiste en desarrollo de un conjunto de lotes donde se tratan ciertos apartados para crear componentes que mejoren las funcionalidades y la experiencia de usuario existentes. Dentro del conjunto de los lotes, se ha realizado el desarrollo de la mejora en la exportación de datos y en el libro de calificaciones, con tal de permitir que la generación de las fórmulas sean más intuitivas, en los elementos calificativos de Moodle. Todos los lotes y sus componentes integrados se harán públicos a la comunidad de Moodle para que pueda darle uso. Ese conjunto de desarrollos permitirá facilitar el trabajo a los docentes a la hora de editar las fórmulas en el libro de calificaciones.

Teachers work to be able to offer training to their students and provide follow-up to promote and implement it. Many tools are currently available to cover this, but not all of them tend to provide a relevant user experience. Many universities, colleges and other educational institutions are users of Moodle, the open source platform that provides a wide range of components that make it easy for teachers to acquire this monitoring. Although the platform integrates a large set of functionalities and is composed of a large community, there are certain sections that are not intuitive and require a certain degree of knowledge of the platform on the part of the user. For this reason the Unimoodle project has been carried out, promoted by a group of 15 Spanish universities, where UVa (University of Valladolid) coordinates it. This consists in developing a set of batches where certain sections are treated to create components that improve the existing functionalities and user experience. Within the set of batches, the development of the improvement in the data export and in the gradebook has been carried out, in order to allow the generation of formulas in a more intuitive way, in the Moodle grading elements. All batches and their integrated components will be public to the Moodle community so they can make use of them. This set of developments will facilitate the work of teachers when editing formulas in the gradebook.