dc.contributor.author
López Medina, José María
dc.contributor.author
Díaz García, Vicente Javier
dc.date.issued
2025-10-28
dc.identifier
López Medina, José María; Díaz García, Vicente Javier. Lo importante es participar: urbanismo ecosocial con los pies en el barrio. A: Bardí Milà, Berta; Garcia Escudero, Daniel, eds. “XIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA′25), Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de Cartagena (ETSAE-UPCT), 13 y 14 de Noviembre de 2025: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP, 2025. ISBN: 979-13-87613-89-1, p. 636-653
dc.identifier
979-13-87613-89-1
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2117/444618
dc.identifier
10.5821/jida.2025.13645
dc.description.abstract
La experiencia se desarrolla en la asignatura Hábitat y desarrollo (ULPGC), que busca iniciar al alumnado de arquitectura en metodologías participativas vinculadas a la Agenda Urbana Española. El curso propone un aprendizaje-servicio situado en el barrio de Arenales (Las Palmas de Gran Canaria), donde los estudiantes, desde un enfoque de Research by Design orientado al diseño de procesos, combinaron herramientas urbanísticas con investigación-acción-participativa. El itinerario incluyó diagnóstico técnico, diagnóstico participado y propuestas de intervención, concluyendo en un “mercadillo de ideas” abierto al vecindario. El proceso generó dieciocho propuestas de mejora urbana y permitió aprendizajes significativos en participación, cooperación y diálogo con actores reales. La experiencia confirma que el aprendizaje-servicio fortalece competencias transversales y aporta conocimiento situado a procesos de transformación social.
dc.description.abstract
This experience took place in the course Habitat and Development (ULPGC), aimed at introducing architecture students to participatory methodologies framed by Spain’s Urban Agenda. Service-learning was situated in the Arenales neighborhood of Las Palmas de Gran Canaria, where students, through a Research by Design approach focused on process design, combined planning tools with participatory action research. The sequence moved from technical pre-diagnosis to participatory diagnosis and intervention proposals, culminating in an “ideas marketplace” with residents. The outcome was eighteen proposals for urban improvement and meaningful learning in participation, cooperation, and engagement with real stakeholders. The case confirms that service-learning strengthens transversal competences and provides situated knowledge for social transformation processes.
dc.description.abstract
El Congreso (22893/OC/25) ha sido financiado por la Consejería de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor, a través de la Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia (http://www.fseneca.es) con cargo al Programa Regional de Movilidad, Colaboración internacional e Intercambio de Conocimiento “Jiménez de la Espada” en el marco de la convocatoria de ayudas a la organización de congresos y reuniones científico-técnicas (plan de actuación 2025). Agradecimientos: Agradecemos especialmente su motivación y esfuerzo a las personas y entidades del barrio que se han implicado en la actividad, así como el compromiso y la actitud mantenidos por el alumnado en su conjunto. Esta experiencia ha sido posible a partir del encuentro y el intercambio entre ambas partes.
dc.description.abstract
Peer Reviewed
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
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Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (13as: 2025: Cartagena)
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Urbanisme
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject
Architecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject
City planning -- Study and teaching
dc.subject
Service learning
dc.subject
Place-based education
dc.subject
Aprendizaje-servicio
dc.subject
Transición ecosocial
dc.subject
Service-learning
dc.subject
Ecosocial transition
dc.subject
Arquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject
Urbanisme -- Ensenyament universitari
dc.subject
Aprenentatge servei
dc.subject
Educació pel territori
dc.title
Lo importante es participar: urbanismo ecosocial con los pies en el barrio
dc.title
The important thing is to participate: neighbourhood-based eco-social urbanism
dc.type
Conference report
dc.coverage
east=-15.4198307; north=28.0992612; name=2da, Centro de Cultura Contemporánea San Martín, C. Ramón y Cajal, 1, 35001 Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas, España
