Las Lagunas de Rabasa: un lugar; dos cursos; una experiencia docente de investigación

Abstract

Este manuscrito presenta los resultados de dos cursos consecutivos de Proyectos Arquitectónicos desarrollados en las lagunas XYZ, un descampado de 428 hectáreas convertido en un ecosistema de alto valor ecológico tras su abandono como cantera de arcilla. El planteamiento del curso consistió en trabajar desde la ausencia de arquitectura entendida como urbanización o colonización, utilizando herramientas como la cartografía crítica, la ficción especulativa y la producción de instalaciones. El proyecto se concibió como laboratorio de research by design, en el que el alumnado asumió el rol de investigador y el profesorado el de mediador. La elaboración de un atlas colectivo, mapas críticos, manifiestos bastardos, ficciones y nuevas materialidades permitió desarrollar hipótesis abiertas frente a situaciones controvertidas y complejas. Los resultados muestran la capacidad del diseño arquitectónico para producir conocimiento crítico, fomentar la reflexión colectiva y abrir debates transferibles a otros solares, periferias urbanas y territorios en transición.

This paper presents the results of two consecutive Architectural Design Studio courses carried out at the XYZ lagoons, a 428-hectare vacant lot that has become an ecosystem of high ecological value after its abandonment as a clay quarry. The course was conceived from the absence of architecture understood as urbanization or colonization, using tools such as critical cartography, speculative fiction, and the production of installations. The project was developed as research by design laboratory, in which students assumed the role of researchers and faculty acted as mediators. The creation of a collective atlas, critical maps, bastard manifestos, fictions, and new materialities allowed the development of open hypotheses in response to controversial and complex situations. The results show the capacity of architectural design to produce critical knowledge, foster collective reflection, and open debates transferable to other vacant lots, urban peripheries, and transitional territories.

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