Estudi d'una placa d'avaluació del microcontrolador MPS340 i la seva adaptació com a equip didàctic

Abstract

Actualment, molts estudiants d'enginyeria electrònica continuen treballant amb equipaments que no incorporen ni les tecnologies més recents ni d’altres similars a les que trobaran al món laboral. Aquest fet m’ha motivat a fer aquest treball: crear una eina pràctica i moderna que faci les classes més dinàmiques, intuïtives i alineades amb la realitat tecnològica actual. En concret, el meu treball de fi d’estudis se centra a dissenyar un nou equip didàctic per al laboratori de l’assignatura Dispositius Programables del grau d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica de l’ESEIAAT. Aquesta assignatura se centra principalment en l’aprenentatge dels sistemes programables, la teoria dels microprocessadors i el control electrònic. Per fer-ho, he dissenyat una sèrie d’exercicis pràctics que permeten als estudiants interactuar directament amb diversos perifèrics electrònics. L’objectiu no és només que aprenguin a utilitzar aquests components, sinó també que entenguin com funcionen i per què, fomentant així una comprensió més profunda i significativa de la relació entre teoria i pràctica. El projecte inclou un estudi tècnic del microcontrolador MSP430G2ET i de la seva arquitectura interna. Paral·lelament, s’hi integren perifèrics per a la interacció visual: LEDs, interruptors, teclat matricial, potenciòmetre i pantalla LCD 20×4. La LCD i la matriu de LEDs es gestionen mitjançant un expansor de ports amb I²C, mentre que el teclat i el potenciòmetre es connecten directament (GPIO i ADC). S’han dissenyat activitats pràctiques progressives que fomenten l’aprenentatge autònom i la comprensió dels continguts. L’objectiu final és dotar el laboratori d’un dispositiu electrònic més potent, acompanyat de recursos pedagògics que contribueixin de manera efectiva a millorar les seves competències dels estudiants en programació i control d’electrònica integrada. Un altre aspecte destacable és la millora tècnica: s’ha fet el pas d’una arquitectura de 8 bits a una de 16 bits. Aquest canvi permet que les pràctiques siguin més eficients, més ràpides i capaces de gestionar funcions més complexes sense complicacions. Finalment, però no menys important, s’ha posat un especial èmfasi en l’eficiència energètica. Aquest dispositiu presenta un consum molt reduït, fet que el converteix en una eina sostenible, versàtil i fàcilment adaptable als requisits actuals del laboratori. En conclusió, la incorporació del nou equip al laboratori de Dispositius Programables suposa una millora significativa en l’enfocament pràctic de l’ensenyament dels microcontroladors. Aquest recurs no només facilita l’aprenentatge teòric i pràctic, sinó que també reforça el desenvolupament de competències tècniques essencials per a futurs projectes avançats en programació i integració de sistemes electrònics