Universitat Politècnica de Catalunya
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Mecànica de Fluids
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Elèctrica
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Resistència de Materials i Estructures a l'Enginyeria
Universitat Politècnica de Catalunya. CITES - Grup de Recerca en Ciència i Tecnologia de la Sostenibilitat
Universitat Politècnica de Catalunya. GRO - Grup de Recerca en Organització
Universitat Politècnica de Catalunya. EduSTEAM - STEAM University Learning Research Group
Universitat Politècnica de Catalunya. GAECEQS - Grup d'Accionaments Electromecànics, Conversió de l'Energia i Qualitat del Subministrament
Universitat Politècnica de Catalunya. TOC - Tecnologia orientada a la comunitat
2025
The evolving demands of modern industries highlight a persistent gap between university education and professional requirements. Students, as vital conduits of knowledge into industry (Plewa et al., 2015), often encounter real-world applications late in their academic journey— typically during internships, final projects, or when they enter the workforce (Berbegal-Mirabent et al., 2020). Traditional educational models, which prioritize theoretical instruction, introduce practical exposure too late to fully prepare students for professional environments.
Postprint (author's final draft)
Conference lecture
English
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge; Challenge-based learning; Quality of education; Higher education innovation; Real-world challenges; University-industry collaboration
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Open Access
Attribution 4.0 International
E-prints [72399]
