dc.contributor.author
Freixanet de la Iglesia, Maria Josep
dc.date.accessioned
2026-03-20T00:59:59Z
dc.date.available
2026-03-20T00:59:59Z
dc.identifier
Freixanet de la Iglesia, M.J. Com contribuïm a la c ntaminació de l'aire? Una activitat col·laborativa per a l'ensenyament de l'estadística a secundària. A: I Congrés de professorat STEM de Secundària: llibre d'actes. Baix Llobregat: Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2026, p. 93-103. ISBN 979-13-88098-14-7. DOI 10.5821/ebook-9791388098147.
dc.identifier
979-13-88098-14-7
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2117/457637
dc.identifier
10.5821/ebook-9791388098147
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/2117/457637
dc.description.abstract
Presentem una proposta col·laborativa basada en la indagació per a l’ensenyament de l’estadística, la qual va ser implementada a l’escola Nelson Mandela de Berlín durant el curs 2023-24. Va ser realitzada en els cursos 7, 9 i 11, equivalents a 1r. i 3r de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO), i un curs pont entre l’ESO i el Batxillerat. L’activitat es va dissenyar de tal manera que cada curs treballava en el que marcava el currículum sobre l’ensenyament de l’estadística en el seu nivell. Addicionalment, els alumnes grans actuaven de guies dels petits i validaven les tasques presentades. El resultat final de l’activitat incorporava les tasques realitzades per cada curs.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
dc.subject
Problem-based learning
dc.subject
Recorreguts d’estudi i investigació
dc.subject
Teoria antropològica del didàctic
dc.subject
Inquiry-based learning
dc.subject
Aprenentatge basat en problemes
dc.title
Com contribuïm a la contaminació de l’aire? Una activitat col·laborativa per a l’ensenyament de l’estadística a secundària
dc.type
Conference report