Comunicació presentada al seminari Cultur Pro 2012 (13 - 14 set. 2012; Universitat de Perpinyà Via Domitia).

En aquest treball abordem les condicions que es necessiten per assolir una competència plurilingüe i pluricultural en el marc escolar. L’objectiu és aportar un seguit d’estratègies per assolir aquest repte i fer compatible aquest requeriment europeu amb els del propi sistema educatiu. El treball està separat en les següents parts: primer es descriuen els requeriments de l’Espai Europeu respecte a la competència plurilingüe i pluricultural. A continuació, s’analitza la presència d’aquest concepte en el Currículum d’Educació Primària del sistema educatiu del Principat (2009). En tercer lloc, a partir d’una selecció de fragments del currículum, s’estableixen línies de treball i es proposen activitats per dur-les a terme.